编者按：7月19日，我县推出多方面暑期托管服务，满足广大家长需求，解决学生暑期“无人管”“看护难”等问题，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。在如何让托管不“脱管”问题上，我县政府、家庭、学校都进行了多方面探索。
暑期托管“托”了什么“暑假学校提供托管服务，对我们整天在外忙的家长来说真是个大好消息！”7月19日，我县正式启动暑期公益托管工作，多名学生报名参加，在青少年宫、学校、社区、企业等地开设80多个暑期托管班。在青少年宫门口，送孩子来托管的家长李女士告诉记者，“因为孩子小、自我管理能力差，假期自己待在家里很不放心，之前还一直在为此发愁。”
我县已连续多年开展小学生“爱心暑托班”，以提供公益性看护为主，安排作业辅导、“爱党爱国”主题教育、“家风家训”文明学习、“礼仪美德”榜样寻访、“安全自护”知识教育、“生命健康”知识讲座、红色研学、科技研学暑假夏令营等，同时由青少年宫配套送教3D打印、益智魔方、手工、陶艺、航模、美术等符合小学生身心发展特点的拓展课程。
今年，我县设青少年宫、桐琴小学、泉溪小学、博文学校、熟溪小学、邵宅小学、东皋小学7个办班点，同时在新天齿轮、铂动工贸等企业增设企业办班点。每班20人起成班，原则上限额40人，额满或不足成班人数的将被调剂到就近办班点。青少年宫限办4个班次，学校办班点根据实际报名人数设置班次，企业办班点根据企业内部需求开班。
同时，暑期托管围绕党史学习教育的年度主题，组织红色研学党史学习，引领小学生从小学习党史、传承红色基因。结合疫情防控和健康管理要求，开发了卫生健康专题课程，促进小学生身心健康发展。县级层面还会统一配送德、智、体、美、劳五大类别的课程。
暑期托管如何“管”好“您给孩子报名暑期托管了吗？”
面对这一询问，一些家长表示先保持观望。“不清楚学校托管的具体内容”“如果只是和平时一样在教室里坐着，不如不去”……
暑期托管服务除了提供基本的看护服务和一些合理的特色服务项目外，托管服务的规范如何界定、质量如何保障、安全风险如何管控、过程监管评价如何落实等，也是家长和社会各界十分关心的问题。
“有不少学生觉得经过一学期的紧张学习，需要在家里放松休整一下，暑期托管再回到学校，总还是觉得有上学的感觉，放松不下来。如果托管服务没有学生可以放松的时间和空隙，也难以取得良好效果。”这是大多数学生和家长担心的问题。
实验小学五年级学生家长刘女士正在犹豫是否选择暑期托管服务。她告诉记者：“孩子还是希望暑期能更自主地安排时间。我们家长也希望暑期托管不只是写作业，能多组织体育、音乐、美术等素质拓展活动。”
托管“管”什么。在众多家长看来，托管服务应以看护为主，确保学生能够得到充分休息。提供托管服务的学校、社区或企业在做好看护的同时，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。
暑期托管要体现“假期”特色。“可以考虑多提供一些区别于学期中的更轻松愉悦的托管内容，活动、课程设计要更加科学。”记者在和家长交谈时，这是家长们普遍的心声。
托管也要不“脱管”“我们夫妻俩平时都要上班，留孩子一个人在家也不放心，暑期作业没人辅导、日常生活没人照顾，我们上班时候都不安心。”在泉溪企业工作的小陈夫妻俩告诉记者，由于平时都要上班，孩子只能独自在家或由家中长辈代为看管，电视、电脑、手机就成了大多数孩子的玩伴。作业不能按时完成、长时间玩电脑电视损害视力、独自出去玩耍太危险、长时间在家结交不到新朋友......这一系列问题让家长们头痛不已，暑假刚开始，许多家长就说自己已经丢了“半条命”。
校外培训？老人帮带？每当暑假临近，总是几家欢喜几家愁。双职工等家庭子女暑期“看护难”问题成为不少家长的“心病”。
“假期管护”难题，需要学校、家庭、社会齐心合力才能“排忧解难”。假期是家庭教育、滋养亲情的“黄金时段”，妥善安排是家长的“分内事”，家长切忌“一推了之”。
记者了解到，为补充暑期托管师资，除了发动学校教师参与，我县还面向社会征集优秀大学生志愿者，每班每期配备班主任2名，大学生志愿者2名（实行轮流上岗制）。“暑托班不只是学生和托管班的事，还需要家长的参与。每天了解孩子学了什么，让家长也参与到托管中来，在忙碌的工作之余不‘脱管’，这才是我们开办托管班的初衷。”县教育局相关负责人说。此次将暑托班选址在社区、新居民聚集多的学校和企业，帮助家长解决暑期难题，活动还吸引了许多学校教室和大学生志愿者参与，尤其是今后有志于从事教育工作的学生。
“暑期托管服务的核心是让孩子过一个快乐而又有营养的假期。无论是‘读万卷书’还是‘行万里路’，抑或是‘做万件事’，核心指向是要健全儿童人格、陶冶儿童情操、亲密人民情感、厚植爱国情怀、彰显文化自信。相信只有这样‘看护’，才能助力儿童一生行稳致远。”县教育局相关负责人告诉记者。
记者：项玲慧
见习编辑：钟琳莉
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