学院的专业教师每年在进行课程体系构建的过程中，经常会遇到这样的问题：如何确定培养方向？专业设置如何与产业需求对接？课程内容如何与职业标准对接？教学过程如何与生产过程对接？这无非要求在开展课程体系构建研讨会的过程中，教育专家研讨既能够从校方教学实际为出发点，又能够结合专业供需调研和职业能力分析这两个阶段得出的专业培养方向与职业能力要求框架，强调能力与课程的映射，对课程结构进行调整和重组。3月22日下午，惠州城市职业学院物流管理专业课程体系构建专家研讨会在学院召开。职教桥携手6位高职学院物流管理专业资深教研专家，惠州城市职业学院教务处处长冯理明、商务学院院长张小彤、书院中心书记刘国珍、总务处处长李治国，物流管理专业带头人以及多名骨干教师参与研讨。同时，职教桥将《职教桥人才培养方案研制管理平台》的智能“头脑风暴”系统运用到研讨当中，将“科技助力专业定位更精准”落到实处。专家研讨开始研讨之前，冯理明处长介绍到：学院以服务城市、服务产业、服务地方经济发展，促进学生发展成长为宗旨，期望携手职教桥与教育专家，科学、合理地构建物流管理专业课程体系，提高物流管理专业的高素质人才培养质量。惠州城市职业学院教务处冯理明处长商务学院张小彤院长表示：专业建设应该与区域产业互相结合。此次与职教桥合作，通过前期对惠州及周边地区的专业与行业调研，开展职业能力分析研讨会，得到了最新的人才供需情况。将区域人才供需情况融入课程体系构建中，有助于服务现代物流发展人力资源的精准对接。惠州城市职业学院商务学院张小彤院长研讨会由广东机电职业学院物流学院邓汝春院长主持。特邀专家与校方教师根据职教桥前期职业能力分析梳理出来的78个岗位工作项目，个工作任务，条工作能力点，以及电商物流和国际物流这两个培养方向，职教桥以专业核心能力为中心、工作任务为支持，确定了物流管理专业的课程体系。专家与教师围绕学院平台课、专业基础课、专业方向课等课程结构，课程，建议课时以及主要教学内容和要求进行了细致讨论。物流管理专业职业能力框架（部分展示）[广东机电职业学院物流学院院长]邓汝春[广州铁路职业技术学院副院长]杨益华[广州番禺职业技术学院管理学院副院长]胡子瑜[广东交通职业技术学院物流管理系主任]刘如意[顺德职业技术学院物流管理系主任]刘刚桥[广东工贸职业技术学院物流管理专业教研室主任]倪利（右一）专家与校方教师研讨课程体系课程与能力映射接下来，专家们借助职教桥《人才培养方案研制管理平台》的智能“头脑风暴”系统，进行课程与职业能力的映射。教育专家们在《职教桥人才培养方案研制管理平台》是如何操作的呢？第一步：打开《职教桥人才培养方案研制管理平台》的“头脑风暴”链接进入课程与能力映射的任务；第二步：直接在职教桥平台对每一门课程进行职业能力的勾选，保存并提交；第三步：校方教师可以在职教桥平台同步看到每一位专家勾选的内容，头脑风暴结束之后，对全部进行能力映射的课程选择票数条件过滤。结语惠州城市职业学院紧跟珠三角地区的物流发展趋势，以区域经济发展人才需求为依托，重点培养具备电商物流、国际物流等专业技术知识、具有现代服务意识的复合型高端技术技能型人才，满足珠三角区域物流行业的人才需求。此次物流管理专业课程体系构建会的召开，以专业培养方向为导向，以岗位职业能力培养为主线，以物流管理专业职业能力的分析论证为基础，从惠州城市职业学院现有的教学实际情况出发，借助《职教桥人才培养方案研制管理平台》的运用，确定了本专业的课程体系。这将为惠州城市职业学院物流管理专业人才培养方案的研制夯实基础，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。文/职教桥
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