技工院校由注重学制教育向多元化教育培训转变，由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。
拓展服务功能
技工院校承办各类职业技能竞赛
建立企业技能人才服务站，开展技师研修、人才评价、技能竞赛活动。
中山技师学院在企业设立技能人才服务站
厦门技师学院开办港口机师培训班
职业训练院
支持高级技工学校和技师学院建设成集技工教育、公共实训、技师研修、竞赛集训、技能评价、就业服务等功能于一体的职业训练院。
职业训练院六大功能
位于首钢技师学院的北京市职业技能公共实训基地
技工院校开办各类技师研修班
技工院校举办各类职业技能鉴定培训
国际交流合作
我国技工教育坚持“引进来”与“走出去”并重，借鉴国外先进理念和培养模式，提升技工院校办学水平，探索对发展中国家技能培训援助，扩大我国技工教育国际影响力。
东莞市技师学院开办了中德、中英、中美36个国际合作班，占全校专业总数的1/3
德国外教指导中德国际班学生实训
江苏省常州技师学院与
德国埃尔福特培训中心签署合作办学协议
广州市机电技师学院教师对
俄罗斯学生进行无人机装调操作演示
中俄双方教师商谈无人机交流赛方案
重庆五一技师学院与
新加坡工艺教育局签订校校合作协议
澳大利亚昆士兰州政府
同行到重庆五一技师学院交流访问
厦门技师学院圆满完成
泰国高级人才技工培训班培训任务
乌干达工业研究学院教师
到江西技师学院进行培训考察
技工院校援非教师在肯尼亚为当地教师培训
广州市工贸技师学院对来自
斯里兰卡等9个国家的学员进行培训
（本文摘编自人力资源社会保障部教材办公室组织编写图书《沧桑巨变：中国技工教育发展历程》)
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